Знакомим малышей с эмоциями

Тема занятия: "В мире эмоций"

знакомим малышей с эмоциями

Важную роль в жизни малыша играют эмоции. Любые проявления эмоций говорят взрослому о том, что ребенку нравится, а что нет, как он относится к . Занятие № 3 «Наши эмоции» из коррекционно-развивающей программы психолога учить детей распознавать и проявлять эмоции; Занятие № 1 « Знакомство» из коррекционно-развивающей программы. у детей расширяется круг понимаемых эмоций;; они начинают . продолжать знакомство детей с эмоциями радости, горя, гнева.

Кто лучше всех тебя успокоил? Чтение отрывков из произведения К. Почему рассердились Умывальник и Крокодил?

магазин детских развивающих игрушек

Как описал автор гнев Умывальника? Как описал автор гнев Крокодила? Рассматривание иллюстраций художника А. Алянского, на которых изображены сердитые Умывальник и Крокодил.

Детям предлагается рассказать, как художник передал гнев героев. Драматизация отрывка из сказки Л. Обращается внимание детей на то, как по-разному выражают гнев медвежонок, медведица и медведь.

Рассказы детей о ситуациях, когда они сердились, гневались, злились 4. Рисование гнева Предложить детям цветовым пятном изобразить свой гнев. Рассмотреть с детьми рисунки. Обратить внимание на цветовую передачу гнева, отметить схожесть и отличия в изображениях гнева детьми.

Когда ведущий подает сигнал тревоги, дети прячутся за стульчики. Игра повторяется несколько. Дети выбирают пиктограмму страха из заранее подготовленных. Сопоставить выбор детей с тем чувством, которое они переживали, когда прятались от гусей. Рассмотреть с детьми выбранную ими пиктограмму, обратить внимание на брови, глаза, рот.

Отметить прямой и скрытый смысл поговорки Вопрос к детям: Чтение отрывка из сказки С. Предложить детям нарисовать эпизод из сказки С. Обратить внимание на особенности изображения смелого поросенка. Чтение отрывка из сказки А. Какие чудеса описывает автор? Почему все эти чудеса так удивляли и привлекали людей? Детям предлагается сочинить письмо, которое можно было бы послать князю Гвидону, рассказать в нем об удивительных вещах, которые встречались детям, или об удивительных случаях, которые с ними происходили.

Обратить внимание детей на то, что каждый человек удивляется по-своему, но, несмотря на разницу, в выражениях удивления всегда есть что-то похожее. К нам пришел слон Мы оказались на другой планете Внезапно исчезли все взрослые Волшебник ночью поменял все вывески на магазинах II раздел продолжать знакомство детей с эмоциями радости, горя, гнева, страха и удивления; закрепить полученные на предыдущих занятиях знания и умения; расширить представления детей об эмоциях, предлагая их сравнивать; продолжать развивать эмпатию, воображение.

Радость и горе 1.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ "НАШИ ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ"

Знакомство с гномами К детям в гости пришли гномы Кирюша и Антоша. Один гном радостный, а другой — грустный. Гномы знакомятся с детьми. А радость, видите, яркая. Как вы думаете, почему она такая? Ответы детей После раскрашивания воды проводится соотнесение цветов воды и фотографий ребенка с разными эмоциями.

А теперь давайте посмотрим на себя в зеркало. Каждый видит там.

знакомим малышей с эмоциями

Из чего состоит наше лицо? Давайте попробуем изобразить чувства, о которых мы сейчас говорили.

знакомим малышей с эмоциями

Давайте посмотрим в зеркало и покажем, как мы умеем улыбаться и быть радостными как кот на солнышке. А теперь покажем, как мы умеем грустить как осенняя туча. А сейчас давайте испугаемся как заяц, увидевший волка. Давайте покажем, как мы умеем сердиться когда у вас забрали мороженое. Эмоциональный мир очень важен в развитии - если ребенок не умеет выражать свои эмоции, замедляется и процесс его интеллектуального развития.

У детей c угнетенной эмоциональной сферой процесс социализации проходит довольно трудно, им сложно усвоить правила поведения в обществе, и это может привести к негативным последствиям. Но это не значит, что он всегда будет вести себя. Его настроение в этом возрасте зависит от физического комфорта.

Если он напряжен, или устал, то он может капризничать и вести себя не соответственно своему возрасту: В данном случае ребенку требует просто ваша поддержка, внимание и утешение. Не требуйте от него послушания — позвольте ему быть маленьким и отдохнуть.

«Такие разные эмоции»: конспект занятия в старшей группе

На детей такого возраста уже начинает влиять характер отношений со сверстниками и родителями, и это тоже отражается на их эмоциональном состоянии.

К годам ребенок становиться более сильным во всех отношениях: Для детей старшего дошкольного возраста эмоции преобладают над.

знакомим малышей с эмоциями

Ребенок, конечно, уже может скрыть обиду, страх, слезы, но только в крайних случаях. В этот период жизни он очень хочет казаться хорошим для всех, и очень большое влияние на его настроение оказывают отношения со сверстниками.

Дошкольникам не так-то просто распознавать эмоции. Они в основном обращают внимание на выражение лица, не придавая значения позам и жестам. Распознавание и передача эмоций требует от дошкольника определенных усилий. Эмоции развиваются вместе с развитием личности — чем старше — тем больше, насыщенней и разных оттенков.

Воспитание через эмоциональное воздействие — очень тонкий процесс. Главным здесь является не подавление или искоренение, а то, чтобы надлежащим образом их направлять. Она знакомит детей с собственными переживаниями и проблемами, с эмоциональными состояниями других людей.

знакомим малышей с эмоциями

Занимаясь по этой программе, дети начинают понимать, какие действия и поступки приводят к одним и тем же переживаниям у всех людей независимо от возраста и пола. Так постепенно формируется понятие о гуманном и негуманном поведении, дети учатся замечать общность настроения природы и человека, сострадать людям, животным, растениям.

Ниже представлены упражнения и игры, развивающие эмоциональную сторону детей. Этими упражнениями можно пользоваться как дома, так и в детском саду. Можно несколько видоизменить игру: Такая игра может немало рассказать о взаимоотношениях ребенка с окружающими его людьми. При этом нужно чтобы ребенок улыбался. Те дети, которые улыбаются не искренне, или пытаются изобразить подобие улыбки, нуждаются в особом внимании.

"Мир эмоций "Занятие 1 "Знакомство с эмоциями" 7 группа психолог Зарипова И.В.

Искреннюю улыбку можно отличить по поднятым уголкам рта и глазам. Если же ребенок затрудняется обратиться к себе, то на это тоже стоит обратить внимание. Можно попросить детей изображать страх, грусть и.

знакомим малышей с эмоциями

В подтверждение этого читается сказка: Все у него было: Целыми днями он бегал, играл, ничего не замечая. А потом ему стало скучно.

Все надоело и ничего не доставляло радости. Мама забеспокоилась, не заболел ли ее сынок. Однажды котенок ждал маму с работы и от нечего делать слонялся по дому.

  • Тема занятия: "В мире эмоций"
  • Проект "Я и мои эмоции"
  • психологические упражнения для тренингов

Забрел на кухню и …. Когда пришла мама, радостный котенок потащил ее на кухню.

Серия занятий для развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

После чтения сказки педагог предлагает каждому ребенку по очереди изобразить котенка, а сам берет на себя роль мамы-кошки. Важно, чтобы дети прочувствовали радость от того, что помогли маме. В конце упражнения можно еще раз обратить внимание детей на то, как приятно сделать что-то для другого человека.

Поют птички, а лучики солнца играют на их лицах.